+號免費咨詢 ! 8,, 8"溶漿機, ,#68郵政編碼 ! ",,,""網(wǎng)!!址! 9::;：--<<<2 9=";2">?2 @A總!!機! ,", 8),)8866 ! ! ! ! ! 9::;：--<<<2 9=;2 @BC2 @A經(jīng)!!銷!新華書店北京發(fā)行所印!!刷開!!本! 8#, D""78! "-"7版!!次!!!年!月第 "版印!!張! *,. #印!!次!!!年!月第 !次印刷字!!數(shù)! 6*, ,,,定!!價! #7. ,,元（含光盤）本書如有缺頁、倒頁、脫頁等質(zhì)量問題，請到所購圖書銷售部門聯(lián)系調(diào)換。版權(quán)所有 !侵權(quán)必究 序 !!記得在十多年前，我在原華西醫(yī)科大學(xué)做呼吸專業(yè)教授，每每授課之余，我都在想這樣的問題：教育究竟承載著怎樣的重荷、責(zé)任？在我走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，從最初醫(yī)科大學(xué)副校長、省衛(wèi)生廳廳長、衛(wèi)生部副部長，到現(xiàn)在的中國醫(yī)師協(xié)會會長，雖從未主管過教學(xué)工作，但上述問題卻時常縈繞著我，思考從未停止過，時至今日，答案越來越清晰，明確！那就是教育要發(fā)展，要進步，首先教育理念必須發(fā)生深刻的變革，教育的內(nèi)涵必須大幅度外延，教學(xué)方式必須改革。具體到醫(yī)學(xué)教育，我個人有幾點看法： !!在教學(xué)上：第一，醫(yī)學(xué)是關(guān)系到生命、健康的科學(xué)，必須強調(diào)嚴謹性；第二，醫(yī)學(xué)是一門邊緣性科學(xué)，且發(fā)展很快，因此應(yīng)強調(diào)教師知識不斷更
新，增強和接受新理論、新知識的能力，滿足學(xué)生擴大知識面的需求；第三，醫(yī)務(wù)工作除了治病救人外，還涉及倫理、道德、法律等一系列問題，醫(yī)學(xué)教育應(yīng)增加大量社會科學(xué)知識，并加強培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文關(guān)懷精神；第四，醫(yī)學(xué)專業(yè)的形態(tài)學(xué)課程較多，學(xué)習(xí)時需要強記硬背，但實際運用時非常強調(diào)靈活性。因此，注意培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與邏輯思維，即平時我們所說的臨床思維能力，尤為重要。 !!在教材上：第一，內(nèi)容在強調(diào)“三基”的同時，應(yīng)能及時反映疾病譜的變化及學(xué)科的發(fā)展；第二，內(nèi)容在注重科學(xué)性的同時，應(yīng)為所教所學(xué)者著想，即將復(fù)雜、高深的知識，用最簡單易懂的文字或圖表表述出來；第三，教材應(yīng)充分反映醫(yī)學(xué)這門學(xué)科的特點，即形態(tài)學(xué)、方法學(xué)的內(nèi)容較多。因此，應(yīng)做到圖文并茂，有些內(nèi)容甚至可用視頻來表達。 !!雖然自己對教學(xué)工作和教材建設(shè)有一些想法，但高等教育出版社請我來為這套醫(yī)學(xué)教材做序時，使我十分為難。一是我離開教育、臨床工作多年；二是先前我對其他很多專家邀請做序或跋拒絕多多，此次執(zhí)筆搞不好會有厚此薄彼之嫌。但我細讀此套教材的策劃及部分章節(jié)后，眼前一亮，不禁釋懷。 !!此套教材在內(nèi)容、形式上有許多新穎之處： "#基礎(chǔ)學(xué)科教材注意了理論與臨床緊密結(jié)合，刪減了為使學(xué)科系統(tǒng)化而舍簡求繁的內(nèi)容，突出了為臨床服務(wù)，打基礎(chǔ)的特點； $#臨床學(xué)科教材則根據(jù)近些年來疾病譜的變化，突出重點地介紹了臨床常見病、多發(fā)病的診療知識、技術(shù)手段，而
且增加了近年來被公認、成熟的新知識、新技術(shù)； %#這是一套真正意義的立體化教材，不但圖文并茂，且配有學(xué)生用光盤及教師授課多媒體光盤。光盤中內(nèi)容豐富，有大量彩圖、病案分析、進展講座、習(xí)題。大大豐富了教材內(nèi)容，達到了醫(yī)學(xué)教育應(yīng)以視覺教學(xué)為主的目的； &#本套教材作者隊伍年輕化，主編平均年齡 ’(余歲，多為留學(xué)歸國人員，且為活躍在教學(xué)、臨床一線的骨干。 !!更為可貴的是，本套教材由于策劃得當，在豐富了教材內(nèi)容、提高印刷質(zhì)量的同時，卻未增加篇幅、提高書價，減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。以《病理學(xué)》為例，全書彩色印刷，有近 ’((幅彩圖，并附學(xué)生用光盤，有病理報告庫（內(nèi)有 ")個 *+*）和圖庫（內(nèi)有 %($幅較為罕見的彩圖），而全書定價不過 ,(元。作為教材，能有如此的印刷質(zhì)量、定 價，在我國也是少見的，為此，我深感欣慰！ !!謹以此文，權(quán)當為序，有些提法不知當否，還請教育界、醫(yī)學(xué)界有關(guān)同仁指正。中國醫(yī)師協(xié)會會長 "##$年 %月 &"日于北京 出版說明 !!為貫徹教育部關(guān)于“教材建設(shè)精品化，教材要適應(yīng)多樣化教學(xué)需要”（教高［"##$］$號）的精神，在全國高等學(xué)校教學(xué)研究會、中國醫(yī)師協(xié)會以及數(shù)十所高等醫(yī)學(xué)院校大力支持下，經(jīng)兩千余名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的醫(yī)學(xué)專家及學(xué)者的共同努力，高等教育出版社出版了全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材。愿此凝聚著眾多學(xué)者智慧與汗水的教科書，能給我國的醫(yī)學(xué)教材建設(shè)注入活力，以推動醫(yī)學(xué)教育改革加速發(fā)展。 !!
全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材（供臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護理、口腔、藥學(xué)等專業(yè)用）以全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求及教育部“新世紀高等教育教學(xué)改革工程”重點項目— ——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)基本要求為準則；突出對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和批判性思維方式的培養(yǎng)；強調(diào)與醫(yī)療衛(wèi)生的聯(lián)系，囊括了國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試所需的知識。整套教材中各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容有機銜接、循序漸進，既防止各學(xué)科之間脫節(jié)，又避免了重復(fù)，更為有特色的是書后配有包含信息庫、習(xí)題庫、案例庫、圖像庫等內(nèi)容的學(xué)生用光盤，部分學(xué)科還配有教師用光盤。全套教材論述嚴謹，語言流暢、簡潔，層次分明，編排格式新穎，圖文并茂，并根據(jù)學(xué)科特點，采用了全彩色印刷或彩色插頁，有些內(nèi)容甚至用視頻形式來表達。 !!全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材（成人教育）針對成人醫(yī)學(xué)教育特點而編寫，主編及編寫人員均是具有多年醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗的專家和學(xué)者。與同類教材相比，此套教材在以下幾方面進行了創(chuàng)新和探索：（$）在確定編寫體系和選擇教材內(nèi)容時，注重對學(xué)生創(chuàng)新思維、分析解決問題能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，盡量做到以問題為中心，與臨床緊密結(jié)合，學(xué)以致用。（"）注重素質(zhì)教育，加強對學(xué)生倫理、道德素質(zhì)和法制觀念的培養(yǎng)。
